北京国际化学校中学生真实状态:多少人躺平了？多少人补课 ...

红遍满天

国际化学校的中学生
会努力学习吗？多少人躺平了？
补课多吗？不同类型学校补习有何不同？
中教、外教，谁更能激发他们的学习兴趣？
喜欢炫富和攀比吗？家庭背景影响交友吗？
有多少人在恋爱，哪类学校恋爱的孩子最多？
对父母有哪些不满？最讨厌家长说哪些话？
国际化学校的孩子学习和生活到底是什么样的？外界对他们一直有很多标签和误解：学习轻松，生活没压力，很多已经躺平；英文不错，数学一般；爱攀比、爱打扮、恋爱成风。。。
家长在选择国际化学校时也有自己的衡量标准，很多家长认为：管理严格、师资背景强的学校才能让孩子专注学业、爱上学习。
真实的他们，学习、生活状态到底什么样？影响他们学习态度和兴趣的关键因素又是什么？
2022年暑假，竹妈联合了北京部分国际化学校的中学生，一起完成了这份《2022北京国际化学校中学生学习和生活状态调研报告》,旨在还原他们真实的学习和生活状态，聆听他们真实的诉求和心声。



报告封面

这是国内首次聚焦于国际化学校中学生学习和生活状态的调研:覆盖了他们的学校和老师、学习和兴趣、生活和消费、心理和社交以及父母关系五个方面。
这也是国内首次由学生自己参与问卷设计、发放、回收以及分析的一份调研报告，全程参与的学生最小7年级，最高10年级。（名单详见文后）
调研的结果有情理之中，更有意料之外。
1、哪些国际化学校的中学生参与了本次调研？

参与调研的中学生来自北京46所国际化学校，普遍是2005到2010年出生的一代人，也就是说我们常说的05后一代。
他们中既有从小学一年级甚至幼儿园就开始就读国际化学校的，也有在公立学校就读几年后转轨国际化学校的，是非常具有代表性的国际化学校学生。
参与调研的民办私立校：（26所）
鼎石、乐成、礼德（原哈罗）、世青、达罗捷派、朝阳凯文、海淀凯文、海淀藤飞（原海淀外国语）、赫德、爱迪、王府、汇佳、启明星、青苗、海嘉、凯博、新英才、二十一世纪、亚太实验、耀华、力迈、清森、探月、中育贝拉、中加、中杉
参与调研的公办国际部：（14所）
北师大附实验国际部、四中国际部、十一国际部、人大附ICC、一零一国际部、人朝分国际、八十中国际部、北大附道尔顿、北外ICC、八一国际部、八中国际部、北京中学国际部、首师大附国际部、汇文中学国际部
参与调研的外籍子女学校：（6所）
顺义国际、德威、京西、加拿大国际、清华附国际部、蒙台梭利
2、上了国际学校还会努力学习吗？多少人躺平了？



接近 50% 的同学认为周边同学很努力、很拼；20% 的人认为周边的同学很佛、差不多就好；只有 4% 的同学认为自己学校的大部分同学不太努力，摆烂混日子。还有接近25%的同学认为无论是很努力还是摆烂的同学都是少数人，大部分人处于中间状态。
从公办国际部、民办私立校、外籍子女学校不同类型学校以及不同年级来对比，学习状态还有所不同，文末可以了解如何获得报告全文和更多数据细节。


从调研来看，国际化学校的孩子生活并不轻松，74%的孩子表示有学习压力。从竹妈跨校家长社群中各类学校各年级家长交流来看，无论是一路就读国际学校，还是中考过后转轨到公办国际部，不同学校不同年级的孩子，各有各的挑战和压力。
3、国际化学校补课多吗？不同类型学校补习有何不同？



这里面调研的是学习性质的课外班，16% 的同学表示他们没有学习性质的课外班，全靠课内和自学。56% 的同学表示每个时段有 1-2 个学习性质的课外班，22% 的同学表示每个时段有 3 个以上这样的课外班。


学习类课外班排前三位的依次是：标化培训、数学、英文。超过 50% 的同学上过标化培训课程；47% 的同学上过数学类的课外班，还有 42% 的同学上过标化以外的英文课外班。
分学校类型来看：公立国际部的学生，高达 76%的同学都上过标化类培训班，高居榜首；民办私立学校学生的课外班中，数学则居榜首，47% 的同学在课外学习过数学。看来，国际学校数学学不好的的魔咒是有数据支撑的。
4、什么样的老师能激发他们的学习兴趣？中教还是外教？



超过88%的学生认为授课是否幽默、风趣，教学是否有术才是好老师最重要的两个标准，至于老师是清北还是藤校毕业，都无所谓，重要性被排在了最后一位。


外教好还是中教好？家长们经常为这个问题争论不休。孩子们的评判却比家长理性：61%的孩子并不会以老师的身份来评定其授课水平。有趣的是，分学校类型来统计，最喜欢外教的竟然是公立国际部学生。
至于孩子们最讨厌什么样的老师？是英文发音有口音的？是留作业多的？是考试给分低的？都不是！他们远远没有这么浅薄，点击文末获得报告全文和更多细节，看孩子们评价好老师、坏老师的详细标准，以及给自己学校老师和学术满意度打分情况。
5、他们喜欢炫富、物质攀比吗？会因为家庭背景不同而分化吗？

在竹妈的“国际学校转学互助群”中，经常有家长问：国际学校的孩子们喜欢炫富，喜欢物质攀比吗？家庭背景差距会导致孩子们社交分化吗？让我们看看孩子们自己怎么回答这两个问题。




调研来看，他们的确不缺钱，接近一半的孩子购物不会受零花钱限制，但他们也只是根据家庭的消费水平和自己的喜好来选择消费场所和品牌：大型商场可以，街头小店、京东、淘宝、拼多多也OK。
这方面，成年人的想法更多，这些观念更多是家庭影响孩子，而不是学校和同学。孩子其实更多只是随心所欲、顺其自然，并不会刻意去炫耀和攀比。


调研显示：在选择朋友时，性格、品行、兴趣爱好是他们最看重的因素。而有超过50%的孩子交朋友只是随缘，并不会刻意按照某个标准去交友。至于学习成绩和家庭背景，反而是孩子们选择朋友时最不在意的选项。
6、有多少中学生在谈恋爱？哪类学校恋爱的孩子最多？



家长们通常认为公立国际部管理严格，校风好，孩子们谈恋爱的应该更少；民办校校风自由，谈恋爱的应该会更多。调研结果却显示：处在恋爱关系中的学生，外籍子女学校比例最高，其次是公办国际部占比达到16%，民办私立校占比则只有6%。
同样，民办校孩子对恋爱持顺其自然态度的比例比较高，反而是被认为管理较为严格的公办国际部，明确支持且考虑恋爱的比例是最高的。
所以说，恋爱这件事儿，学校和家长如果不刻意强调允许或不允许，孩子们也会还给你一个顺其自然；如果非要明确禁止，他们反而想尝试看看……
7、他们对父母有哪些不满？最讨厌家长说哪些话？



国际化学校孩子和父母的关系整体还不错。孩子们希望家长改善的地方，排前三位的依次是：不要唠叨、催促、紧盯；不要拿他们跟别的孩子做比较；尊重他们，不要勉强他们做自己不喜欢的事情。从孩子们的“控诉”来看，部分家长的教育理念距离国际化尚有较大差距。
从这次调研报告来看，他们中的多数很拼也很努力，学习、社交压力也很大。在恋爱、交友、消费等很多方面，他们随性、自我、理智，选我所选，会受同龄人影响，但不会受世俗观念所左右。他们与父母的关系普遍还不错，但是认为家长需要改进的地方也不少……

作为一个资深的国际学校家长，竹妈经历了国际教育黄金十年的发展，也见证了疫情常态化下这三年国际教育的变化和转折。
这几年，竹妈通过组织不同学校、不同学龄段家长线上线下交流，深刻地感受到了家长心态的成长和分化。
一直以来，竹妈都期望更好地传递不同国际化学校家长、学生真实的就读体验和评价，传递出国际化学校圈内和圈外家长真实的诉求和想法，希望以此促进各类国际化学校、国际教育机构为这些家庭提供更好的教育服务。这份报告的初衷也是如此。

关于国际化学校的中学生，这份报告还涉及哪些你可能感兴趣的问题？
他们花多少时间完成学校作业和课外学习？
公办和民办国际校，补课科目有何不同？
他们手机主要做什么？喜欢访问哪些网站？
国际化中学有校园霸凌行为吗？普遍吗？
他们最讨厌家长做哪些事儿？说哪些话？
他们如何评价父母？哪些话能打动他们？

《2022北京国际化学校中学生学习与生活状态调研报告》
策划发起：竹妈的国际学校家长圈&思竹教育

全程参与：问卷联合设计、调研、反馈
顾子依 北京市朝阳区礼德学校（原哈罗）Y10
蒋卓辛 北京世青学校G10
刘思齐  达罗捷派学院 G9
吕牧谦  人朝分实验G9
王一伊 北京鼎石学校G7
周子木 北京市朝阳区凯文学校G8

部分参与：
张家乐（北外ICC）参与问卷联合设计和部分调研
胡墨含（八一学校国际部） 参与调研并足额完成
Ella Wen（乐成国际学校）参与调研并超额完成

特别感谢
本次调研项目全程邀请学生参与的目的，第一是为了更真实的反馈他们的诉求；第二是为了给他们提供参与实践项目的机会。真正参与到一项实际工作中的同学才会发现，每个工作都不是那么容易。
本次调研不仅有截止时间和数量要求，还有年级比例和学校数量要求，对孩子们的沟通能力、社交能力、时间管理能力都是一次很大的挑战。
报名本次调研项目的同学有20多个，全程参与并完成任务的只有6个，还有3位同学完成了一部分任务。这些同学，有的正在准备美高申请，有的正在备考托福，有的正在封闭的夏令营，有的刚转入国际校，认识的同学还不多。每个孩子在项目中都克服了不少困难。
所以，这里要衷心感谢参与项目的几位同学和参与问卷调研的北京46所学校的各位同学，是你们一起努力，才有了这份真实、翔实的报告呈现出来给大家。

如何获得《2022北京国际化学校中学生学习和生活状态调研报告》完整版和隐藏数据？
纸质版完整报告（76页）
移步竹妈公众号链接购买。
电子版报告和隐藏数据
加入竹妈的国际学校跨校家长交流群，群内会发布报告十大部分50个问题的详细数据和分析，以及部分隐藏数据（比如哪个学校学生对老师满意度更高/更低）。（入群请添加竹妈微信daidaiku，备注孩子学校、年级）。